Objectifs pédagogiques :

Dans le cadre du programme de géologie du secondaire, les objectifs sont de :

• mettre en évidence les suites de transgression et régression
• 괲e capable de rechercher des donn饳 qualitatives sur l'eau brute d'un endroit choisi
• comprendre pourquoi l'eau du robinet est trait饠

Le  SIG : nappe de Beauce

la fiche : normes 

Les fiches ressources :  qualitom鴲ie, nitrates, pesticides

La Banque de donn饳 ADES : Acc賠aux Donn饳 des Eaux Souterraines     http://www.ades.eaufrance.fr/

 D魡rche p餡gogique :

 Probl魡tique :

L'eau provenant de la  nappe  est-elle  potable ? 

Activit鳼/H4>

Donn饳 ࠵tiliser

• Rechercher sur les normes de potabilit頤e l'eau en France  ( on remarquera qu'elles sont d鳯rmais les mꭥs dans toute la communaut頜r europ饮ne)

• Utiliser la fiche normes : s'attacher surtout aux taux de nitrate et aux taux de quelques pesticides
• Rechercher des textes de lois et d飲ets fran硩s.

2.  Comparer  les normes avec la qualit頤e l'eau brute  ࠺

• Pithiviers par exemple  et  ࠃhambon-La-For괦nbsp; en se limitant aux nitrates ;
• dans des villes pour lesquels il faudra faire une recherche de donn饳 dans la Banque ADES.

  Remarque : on pourra utiliser aussi les documents fournis par les mairies sur la qualit頤es eaux distribu饳 

• A l'aide du SIG :
  •   ɴudier la teneur en nitrates (eaux souterraines et eaux superficielles) et 鴵dier de fa篮 pr飩se les variations de la teneur en nitrate de la nappe phr顴ique ࠰artir des points pr鳩lectionn鳠dans "qualit頤es eaux"
• Avec l'aide de la  fiche  ressources "qualitom贲ie" ,utiliser la banque de donn饳 ADES Acc賠aux Donn饳 des Eaux Souterraines : http://www.ades.eaufrance.fr/afin de connae les teneurs ࠣomparer avec les normes (nitrates)
• Utiliser les donn饳 fournies par les communes

Pourquoi appliquer des normes ?

Faire des recherches sur les incidences de certains composants de l'eau notamment les nitrates  sur la sant鼯P>

• Utiliser les fiches ressources nitrates, pesticides

 Pour aller plus loin :

•  Une eau "non potable" peut- elle 괲e utilis饠pour d'autres usages ? 

  Rechercher d'autres usages puis comparer les normes de ces usages ࠣeux de l'AEP  (Alimentation en Eau potable)  

• Consulter le dossier du CNRS sur l'eau : http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/doseau/decouv/potable/traitEau.htm
• A l'aide du SIG   afficher la carte d'occupation des sols:  d'apr賠celle ci rechercher les autres autres usages principaux de la r駩on
• Comparer les usages trouv鳠ࠣeux qui ont 鴩 d馩nis par les agences  de l 'eau: utiliser la fiche  normes

Hypoth賥 : L'eau  va co?de plus en plus ch貥

• Les traitements utilis鳠ont un co?quels sont -ils ?

• L'鶯lution des teneurs permet-elle de pr鶯ir une augmentation (ou non) du co?s traitements ?

 

 

 

 

 

• Rechercher le prix de l'eau dans certaines communes :

• si le fournisseur est la G鮩rale-des-eaux (http://www.generale-des-eaux.com) :
  http://www.generale-des-eaux.com/client/home.nsf/WTU/choisir
• si le fournisseur est La Lyonnaise des eaux : http://www.lyonnaise-des-eaux.fr/qui propose un jeu : http://www.lyonnaise-des-eaux.fr/IMG/swf/jeu.swf
• La SAUR : http://www.saur.com/fr/home.php.

• Rechercher des informations sur le prix de l'eau potable : 

Information de l'Ifen : http://www.h2o.net/magazine/dossiers/quotidien/prix/prix_2/francais/prix_2.htm

• Utiliser les fiches ressources nitrates, pesticides  et rechercher les  traitements  utilis鳮
• Avec l'aide de la  fiche  ressources "qualitom鴲ie", utiliser la banque de donn饳 ADES : www.ades.eaufrance.fr  afin d'afficher les graphiques d'鶯lution des teneurs