La nappe de Beauce a t-elle été empoisonnée ?

Objectifs pédagogiques:

Dans le cadre de l'Education à  l'Environnement vers un Développement Durable (EEDD), les objectifs sont :

    * Comprendre les interactions entre une ressource naturelle dégradable (la nappe phréatique de Beauce) et l'aquifère

    * Etre capable d'utiliser des banques de données  afin d'actualiser ses connaissances et de raisonner sur des données fiables.

  Dans ce scénario il faudra utiliser :

• Le SIG : nappe de Beauce
• Les fiches qualitomètrie
• La Banque de données ADES: Accès aux Données des Eaux Souterraines     www.ades.eaufrance.fr

Piste pédagogique

Problèmatique : 

 Les analyses qualitatives révèlent que dans le Loir et Cher à  la localité de Cour sur Loire, la nappe de Beauce contient de  l'arsenic.
  Les habitants inquiets, vous demandent d'enquêter à  deux niveaux :

• Est-ce dangereux pour leur santé ?
• Quelle est l'origine de ce poison ?

•  Rechercher à   l'aide du dossier Arsenic ce qu'est ce produit et quelle est sa dangerosité.

http://www.greenfacts.org/fr/arsenic/

• Rechercher les taux d'arsenic à  Cour-sur-Loire et les taux limites pour les eaux destinées à   la consommation humaine à  l'aide de la fiche "Norme".
• Localiser ce village à   l'aide du SIG

 Hypothèses :

 1. - Première hypothèse : La source de cette pollution est d'origine criminelle. L'étude des analyses qualitatives de l'eau à Cour sur Loire permet de rejeter cette hypothèse pourquoi ?

2. - Deuxième hypothèse : La source de cette pollution  est liée à une activité industrielle.

  Valider ou non cette hypothèse en recherchant les sources possibles de pollution.

3. - Troisième hypothèse :  l'Arsenic est d'origine naturelle.

 Valider ou non cette hypothèse en recherchant les caractéristiques de l'aquifère de Beauce

 Observer les résultats statistiques de l'analyse qualitative à rechercher à partir du  SIG (données actualisées Qualitomètres et Piezomètres ).

Pour vérifier la deuxième hypothése il faut rechercher les sources de pollution potentielles comme les industries.

• A l'aide du SIG : afficher la carte d'occupation des sols : Cour sur Loire est-elle en zone urbanisée.

Pour vérifier la troisième hypothèse il faut rechercher les sources de pollution potentielles naturelles, notamment dans la roche réservoir.

• Rechercher dans quelle roche l'eau est prélevée en mettant en parallèle un log géologique, les niveaux piézomètriques et les coupes, (regarder celle au Nord de Blois). Utiliser le SIG
• Pour conforter votre hypothèse, lire l'article de géosciences de septembre 2005  :

• Utiliser les données du dossier d'état des lieux du Schéma d'Aménagement et de Gestion des eaux de la nappe de Beauce et des milieux aquatiques associés.

http://www.gesteau.eaufrance.fr/DOC/SAGE/SAGE04021-EtatLieux.pdf

Recherches personnelles :

• Rechercher la teneur en Arsenic  dans les eaux brutes (non traitées ) de votre commune.
• Comment traiter l'eau contaminée à l'arsenic

• Utiliser la banque de données ADES (voir la fiche d'aide) en menant les recherches par commune : www.ades.eaufrance.fr

Pour aller plus loin : 

• Rechercher si cette contamination est courante ? 

L'Arsenic dans les eaux de boissons dans le monde :

• Dossier de l'OMS (Organisation mondiale pour la santé : http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs210/fr/
• Dossier d'Eduscol sur l'eau :

         http://culturesciences.chimie.ens.fr/dossiers-     dossierstransversaux-eau-DosTransversalEau.html